<img height="1" width="1" style="display:none;" alt="" src="https://px.ads.linkedin.com/collect/?pid=2085737&amp;fmt=gif">
Tema: KIDSTECH

#0558: Miljøkunnskap, voksne VS. barn

Expørt: Andreas

Elev

fra Hvorfor det?

Med lørner Silvija Seres

I denne episoden av #LØRN snakker Silvija og Ruth med Andreas, som går i klasse 6c ved Korsvoll Skole. Andreas er en teknologientusiast og koder som også er opptatt av miljøet. Gjennom "Hvorfor det?"-prosjektet ønsker han å finne ut av hvem som er mest opptatt av miljøet av barn og voksne. I episoden legger Andreas frem sine viktigste funn; hvem har mest kunnskap om og gjør mest for miljøet av voksne og barn, og hører politikerne på barna når det kommer til miljø?

Noen kjappe med ekspørt Andreas

Navn?
Andreas N Aspelund

Skole?
Korsvoll skole

Alder, interesser og hobby?
11 år. Interesser: koding generelt, orienteringsløp

Hvem er du, og hvordan ble du interessert i teknologi/innovasjon?
Jeg er Andreas 11 år. Jeg har alltid likt teknologi.  Og jeg er opptatt av miljøet.  Jeg og pappa begynte med Scratch da jeg gikk i 4. klasse, og jeg deltok på alle Scratch-kursene vi kunne delta på på skolen. Jeg og vennen min Even har lyst å starte selskap sammen. bli programmerere og lage apper når vi blir større.

Hva er det viktigste du vil vise med prosjektet ditt?
Jeg ville vinne!

Hva slags teknologi brukes der?
Ikke noe spesielt; spørreundersøkelse med Forms, Excel for beregninger for å lage grafer.  (Men for tiden er det mest spennende med Lego MindStorm, ref. bildet av nybygd Rubics Kube-løser.)

Hvorfor er det spennende?
Problemstillingen interesserer meg fordi: - Miljø og klima er trolig den viktigste problemstillingen å ta tak  i verden i dag. Har barn skjønt det bedre enn voksne? - Forskningskunnskap vs det folk flest vet. Forholdet til kunnskap og kildekritikk.

Hva synes du er interessante dilemmaer fra prosjektet?
Jeg trodde barna visste mer om miljø og klima enn de voksne, men det gjorde de ikke.

Samarbeider du med andre om prosjektet, og hvordan?
Nei

Hvem inspirerer deg, internasjonalt og nasjonalt?
Film om Lego MindStorm roboter på YouTube, og om folk som løser Rubics kube. Lær Kidsa koding har vi hentet mye inspirasjon fra.

Hva tror du er viktig å kunne for fremtiden?
Koding (jeg koder med Scratch, Pyton, Micro:bit, kodespråket til Lego MindStorm, bittelitt html).

Hvor kan vi gå for å lære mer om dette?
YouTube, kodeklubb, Teknisk museum P.S.: Pappa har nettopp fått penger fra Sparebankstiftelsen til å starte kodeklubb på skolen. Vi skal samarbeide med skolen, AKS, Teknisk museum bl.a.

Dette lørner du:

Miljø Voksne vs. barn 
Plakatprosjekt
Kildekritikk

Anbefalt litteratur:

Abels tårn 

Her svarte barna riktig og foreldrene feil, men det tror jeg er fordi vi nettopp har lært om dette på skolen.

Andreas